| 单位名称 | 绍兴市上虞区杜亚泉小学 | 法定代表人 | 吴利军 |
| 住所 | 绍兴市上虞区长塘镇长塘街86号 |
| 开办资金（万元） | 904.36 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 866.48 | 期末数（万元） | 841.04 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育相关社会服务 |
| 统一社会信用代码 | 123306827291139743 | 举办单位 | 绍兴市上虞区教育体育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 绍兴市上虞区杜亚泉小学现有教学班7个，学生185名，在职教师24人。学校秉承“让每个孩子成为最精彩的自己”的办学理念，弘扬“正直进取、高风亮节、乐于奉献”的校风，践行“坚韧、挺拔、虚怀、劲节”的校训，以育“四自”儒雅竹娃为育人目标。学校紧紧依托竹乡地域资源和乡土文化，深挖办学内涵，把竹文化与办学理念、教师发展、学生成长联系起来，深度开展以“竹文化”为主题的“一校一品”建设，积极尝试特色办学，走出了一条特色办学助推学校品质提升的新路。学校开发的“竹趣微课程”被评为浙江省优秀微课程，校本课程《走进校园春笋节》、《有趣的竹刻》被评为绍兴市优秀劳动和艺术课程；近几年来有十余名本土教师成长成为区级名师、学科带头人、教坛新秀等。学生在区级以上各类竞赛中屡屡获奖，教学质量普遍提升，多个学生社团被评为上虞区精品社团等；学校先后被评为浙江省现代化学校、浙江省标准化学校、浙江省艺术教育特色学校、绍兴市党建示范学校、绍兴市示范小学、绍兴市文明校园、绍兴市示范家长学校、绍兴市廉洁教育示范学校、绍兴市禁毒示范校，绍兴市无废学校等。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、党建领航：红色力量，构筑信念堡垒（一）制度为基，稳固党的引领地位在2024年，我们深入学习贯彻二十届三中全会精神，将科技、人才与教育协同考量，牢记立德树人的神圣使命，全力推动学校教育的创新变革。与此同时，我们着力强化党员队伍建设，借助“三会一课”、主题党日等活动平台，精心磨砺党员的政治素养与业务能力，让党员同志成为学校发展进程中的闪耀先锋。（二）活动为媒，激活红色传承基因“党建兴则校运盛。”我们紧紧围绕党建工作核心，使学校各项事业如鱼得水、蓬勃发展。通过党建引领团建、队建工作，成功地将党建元素深度融入教育教学、师德师风塑造以及校园文化营造等多元领域。过去一年间，学校党组织精心策划了诸如“党员示范课——开启智慧之门”、“党员志愿服务——传递爱心暖流”等一系列丰富多彩的活动。这些活动不仅使党员教师的先锋模范作用熠熠生辉，恰似璀璨星辰照亮夜空，更极大地激发了全校师生的工作热情与学习积极性，如春风轻拂，潜移默化地影响着每一个人。二、德育为先：以德铸魂，培育时代英才（一）常规夯基，筑牢德育基石“德为才之帅，才为德之资。”我们深刻领悟到立德树人是教育事业的核心要旨，故而在德育工作中，始终坚守常规教育不松懈，以持之以恒的耐心与决心，精心夯实基础。通过制定详尽且周密的德育工作计划，明确德育目标，落实德育责任，确保德育工作如和风细雨，轻柔滋润学生的心田。同时，我们大力加强班主任队伍建设，定期组织班主任工作会议，交流分享德育心得，共同攻克德育难题，持续提升班主任的德育工作水平，使班主任成为学生成长道路上的知心引路人。（二）活动助力，翱翔德育苍穹“绝知此事要躬行，德育实践出真知。”在扎实推进常规德育工作的基础上，我校积极组织开展特色鲜明的德育活动，如“红色文化进校园——传承革命精神火种”、“文明礼仪月——绽放礼仪之花”、“环保小卫士——践行绿色行动”等主题活动。这些活动引导学生在亲身实践中感悟人生真谛，在深度体验中茁壮成长。它们犹如春风拂面，使学生在不知不觉中养成良好的行为习惯与环保意识，逐步成长为德智体美劳全面发展的新时代杰出青年。三、教学为主：质量强校，精耕教育沃野（一）备课精研，播撒智慧良种“教学质量是学校生存发展的生命线。”为切实提升教学质量，我校高度重视集体备课环节，视备课为教学之根本，如同农民精心耕耘土地、播撒种子一般，用心筹备。在“双新”背景下我们开展集体备课活动，汇聚众人智慧，共同研讨教学重难点，精心制定科学合理的教学方案。（二）教研赋能，滋养教学茂林“师者强则校兴，教研兴则教盛。”我们深知教师的专业成长是提升教学质量的关键所在，因此，积极组织开展各类教研活动，犹如为教学之树施加充足肥料，助力教师专业素养的提升。诸如“教学公开课——搭建智慧展示平台”、“教学研讨会——碰撞思想璀璨火花”、“教学反思交流会——汲取经验滋养甘露”等活动，为教师构建了一个展示自我、交流互鉴、自我提升的优质平台。通过参与这些活动，教师们不仅汲取了崭新的教学理念与方法，更激发了内心深处的教学热情与创新活力。四、师培固本：精研专业，传承教育薪火（一）师徒结对，传承经验火炬“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”青年教师是学校发展的未来希望之星，为助力他们迅速成长成才，我校推行“师带徒”制度，宛如薪火相传，传承宝贵教学经验。由经验丰富的资深教师与青年教师结成帮扶对子，通过言传身教、悉心指导，让青年教师在实践中磨砺成长，在反思中不断进步，恰似幼苗在阳光雨露的呵护下茁壮成长。这一制度不仅有力推动了青年教师的专业发展，还增进了教师之间的情感交融与团队协作精神。（二）校本研修，提升专业素养“学无止境，教艺无涯。”校本研修是教师专业成长的重要路径，我校紧密结合学校实际情况，精心制定详细的校本研修规划，犹如园艺师为花木量身定制成长计划，用心谋划。通过定期组织教师参与专题讲座、教学研讨、课题研究等活动，持续提升教师的专业素养与教学能力，仿若为树木浇水施肥，助力其茁壮成长。同时，我们积极鼓励教师踊跃参加校外培训与学术交流活动，拓宽教育视野，提升自我境界。五、后勤保障：服务润心，打造温馨校园（一）服务为要，夯实教育根基“兵马未动粮草先，后勤保障走在前。”后勤工作是学校整体工作的重要组成部分，我校始终秉持“服务育人”的理念，将后勤工作做细做实，如春风化雨，润泽师生心田。（二）需求导向，满足师生所求“想师生之所想，解师生之所难。”在后勤工作中，我们始终以满足师生的多样化需求为出发点与落脚点，如同厨师依据食客口味精心烹制美味佳肴，用心筹备。我们都始终坚守爱心、责任心与善良之心，如母亲呵护孩子般无微不至。六、管理赋能：构建体系，畅通教育坦途（一）家校社联动，共筑教育桥梁“众人拾柴火焰高，家校社合育英才。”我们深刻认识到家校社协同合作是提升教育质量的关键路径，因此，我校积极探索构建家校社协同的教育联合体，仿若搭建坚固桥梁，连接家校社三方力量。通过定期组织家长会、搭建家校沟通交流平台、开展社区教育实践活动等方式，加强家校之间的紧密沟通与深度合作，恰似桥梁上车水马龙，往来顺畅。同时，我们积极与社区、企业等社会各界建立广泛合作关系，汇聚各方资源，共同为学生的成长成才贡献力量，如同桥梁上行人携手同行，共赴美好未来。（二）创新驱动，点亮教育明灯“问渠那得清如许？为有源头活水来。”创新是教育发展的永恒动力源泉，我校始终将创新驱动理念贯穿于教育管理全过程。通过浙江省现代化学校的创建，提升学校整体办学能力，为学生开启一扇通往知识新世界的明亮窗户，让学习变得更加生动有趣、富有成效。同时，我们积极鼓励教师与学生踊跃参与教育科研创新活动，不断探索教育教学的新模式、新方法，仿若在教育的广袤田野中播撒创新种子，期待它们生根发芽、开花结果，绽放出绚丽多彩的教育之花。 |
| 三、存在的主要问题 | （一）学校在特色文化与党建文化融合上，要合理安排，做到有效、高效。（二）教师信息技术的掌握与运用，仍要学校全方位努力。（三）双减背景下，学校如何全面落实减负与提质双丰收，需要不断努力。（四）随着学生人数日益减少，存在着师资流失、缺少竞争等客观问题。 |
| 四、下一步打算 | （一）党建品牌持续深化与推进，全面落实党建品牌精品化工程；（二）以争创浙江省现代化学校为把舵，全面提升学校硬件软件，全力以赴做好争创的准备工作；（三）校本研修与教师自主研修结合，大力提升教师智慧教育与现代化教育应用能力，重点培育一批智慧教育骨干教师。（四）以活课程理念为引领，落实德育课程、思政课程、劳动课程推进，进一步丰富竹文化课程的活教育内涵。以竹娃践行系列活动为载体，关注学生综合素养提升。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 因学校更名，于2024年12月27日申请办理了单位名称变更登记。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
当前位置 : 首页