| 单位名称 | 绍兴市上虞区城东小学 | 法定代表人 | 章伟军 |
| 住所 | 绍兴市上虞区人民东路801号 |
| 开办资金（万元） | 3172 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 3053 | 期末数（万元） | 2758 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育相关社会服务 |
| 统一社会信用代码 | 123306827559220893 | 举办单位 | 绍兴市上虞区教育体育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 城东小学创建于2003年8月，按省级示范小学标准创办，是区教育局唯一一所公办直属小学。学校占地48016平米，建筑面积13197平米，拥有教学楼、综合楼、行政楼、学生宿舍、食堂、200米田径场、篮球场、足球场、体育馆、报告厅。自创建以来，学校先后被评为全国青少年校园足球特色学校、浙江省首批现代化学校、浙江省示范学校、浙江省义务教育标准化学校、浙江省体育工作先进集体，绍兴市首批现代化学校、绍兴市文明单位、绍兴市学校德育工作先进集体。2015学年以来，学校以推进小班个性化教育改革为契机，通过构建“三有”课程、打造“童年印痕”特色活动、推进“生本课堂”变革、推行个性化评价等一系列举措，让“有爱、有梦、有才”拥抱每一个学生，个性化教育、现代化装备、精致化管理，走出了三有教育新路子。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、以党建为根，高站位推进思想建设，培育有品质的“活教师”。1.抓学习强引领，发挥党支部凝聚力学校党支部深入学习党的二十届三中全会精神，扎实开展党纪学习教育，持续推进“廉守初心”党建品牌建设。8月，1人被评为上虞区优秀党员及“双带头人”党组织书记典型。12月，“廉守初心”党建品牌被评为教体系统党建品牌“精品”，《红色基因不褪色专业内容更丰满》获党建好案例优秀奖。2.抓基础强堡垒，彰显党支部核心力一是落实全面从严治党主体责任。学校实行党组织领导的校长负责制，现已形成支部书记主业主责、支部委员履职尽责、领导班子“一岗双责”、全体党员共同参与的工作格局，切实将党建工作责任落实到每名党员干部，形成齐抓共管的生动局面。二是狠抓作风建设，加强师德师风。学校以党纪学习教育为契机，通过专题讲座、参观学习、案例警示、阵地宣传、网络推送等方式，大力加强教师职业道德教育。三是着力深化意识形态教育。学校定期召开专题会议，研判思想动态，落实网络安全责任，明确“三审三校”制度。加大对重大事件和敏感时节舆情监测与管控力度。3.抓特色添动力，发挥党支部战斗力学校党支部扎实开展“我为群众办实事”活动，带领党员教师切实解决撤并后学生在学习、生活、思想上的困难。一是发挥头雁效应，带动全员帮扶，二是立足教学岗位，做实学生帮扶；三是讲好城东好故事，10月，陈君飞老师《山里娃有了新的家》在区“虞青商学”大讲堂中宣讲展演，被评为局“五星三名”育人先锋。二、以课程为枝，高品质推进教学改革，构建有品质的“活课程”。1.研教相融，推进课堂教学改革。学校采用1+N模式，以《“撤点并校”背景下提高小学城区寄宿制学校学生学习力的实践研究》为主课题，衍生出N个学科子课题的方式，将老师们组成一个个研修共同体，把项目研究推进到每个学科、每个教师的课堂，使人人成为优质融合教育的践行者。力与行，助学生闪闪发光。做好晚间课程服务。进一步整合优质教师资源，创新融合教学方法，针对“山里娃”基础薄弱现状，在晚间专门开设了语言类拓展性课程，引入了情境教学，游戏互动等个性化教学帮扶模式，激发他们的学习兴趣。2024年六年级毕业考，孩子的学科成绩优秀率、合格率均提升20%左右。《一年前进城读书的“山里娃”，品学兼优变化大》在区级以上媒体转载报道。研与思，引教师深度成长。2024年，学校7位老师继续荣获“上虞区名师”称号；3位老师获上虞区优质课评比一等奖，1位获二等奖；9位老师的教育教学论文获区一、二等奖，5位老师获绍兴市二、三等奖；课题区级及以上获奖3个，新立项省级1个，市级1个，区级2个。2.组合序列，构建德育成长课程。学校创新思政课堂，精心构建德育成长课程，形成连贯有序的德育课程链，贯穿学生全年成长。如：四月“学乡贤”系列活动；五月劳动实践活动；六月“童享未来”活动等，丰富多彩的课程活动分别在《上虞电视台综合频道》《中国蓝新闻》《浙江少儿频道》、“学习强国”等多家平台上报道。2024年，学校被评为“浙江省文明校园”，《星联体：校家社合作下德育微创新的深度实践与突破》获区德育微创新实践成果评比一等奖，并送市参评；1位老师荣获绍兴市名班主任工作室领衔人，1位老师荣获上虞区“名班主任”；作为上虞区中小学班主任基本功大赛第十届和第十一届的承办方，城东小学为班主任们打造了一个专业成长的优质平台。2位老师在2024年上虞区中小学班主任基本功大赛中分获综合类一、二等奖。三、以五育为脉，高标准落实立德树人，培养有品质的“活学生”。1.德育为先，以德立人学校精心策划各类仪式活动，充分发挥其价值引领与情感激励效能。“升旗仪式、新队员入队仪式、少先队大队委员就职仪式”等，这些仪式活动贯穿学生成长关键节点，成为德育工作的有力抓手，潜移默化地塑造着学生的思想与行为。2024年，1人被评为绍兴市“五好少年”，1人获皇马英才奖，学校少先队被授予“上虞区少先队宣传工作先进集体”。2.智育为重，以智慧人学生核心素养全面提升。全年，全校区级以上获奖学生共计234人次，占学校总人数的42%。其中，省级一二等奖2人；绍兴市一等奖3人。在上虞区第十五届头脑运动会个人拓展素养展评活动中，我校12名同学参赛，分别获金银铜拇指3、4、5人，获奖率达100%。3.体育为基，以体健人学校始终坚持“健康第一”的可持续发展理念，积极探索体育课堂新模式。10月，承办绍兴市中小学体育与健康学科新课程新教材新教学研训活动。空手道队获3项全国锦标赛第七名、6项省锦标赛第一名、14项绍兴市锦标赛第一名。女子足球获浙江省第4名，绍兴市第3名。学校围棋队成绩瞩目：已培养国家一级运动员4人。围棋业余7段1人，业余6段8人，获5项全国公开赛冠军，4项亚军，60余人次在全国少儿围棋公开赛中斩金夺银。宁波体育局、衢州市“世界围棋圣地建设”工作专班等来校考察，学校围棋队成为上虞围棋发展的新标杆。4.美育为根，以美化人学校积极营造浓郁文化艺术氛围，开展多元文化艺术活动。在全区中小学艺术节小学组合唱大赛中，校“叮咚合唱团”荣获区一等奖。学校联合岭南乡政府举办的“童心爱国笔墨传情•艺童共创美好青山”艺术创作活动在《上虞电视台综合频道》专题报道；此外，非遗成果展邀请民间艺人入校展示剪纸等传统手工艺，培育了学生的审美情趣，提升了学生的艺术素养。5.劳育为荣，以劳铸人学校致力于节日文化与劳动教育的有机融合，采用“课堂+基地”相融合的形式，培养学生良好劳动习惯，提升实践动手能力，增强团队合作意识。“‘河’你一起成长”、“薯”你最光荣、“‘玫’好‘食’光”等形式丰富的劳动实践活动，让孩子们在劳动中享受快乐。在上虞区小学生劳动素养调测中，我校获评“优秀学校”。四、以管理为叶，高质量优化服务机制，打造有品质的“活学校”。1.探索“小规撤并”新模式，彰显“友好城东”新样态。学校继续深化陈溪、岭南两校融合工作，积极探索寄宿制学校学生德育管理、智育管理和行为养成、心理咨询、食宿管理等的方法与途径，做好城乡教育优质融合的文章。2024年，学校多次接待外市教育局专题调研“乡村小规模学校优化调整做法经验”并被浙江教育报点赞。2.做实“优质服务”新文章，打造“幸福城东”新标地。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.由于拆迁学生人数减少太多。2.学生少有的活动无法开展。 |
| 四、下一步打算 | 学校用心用情的为山里娃做好优质服务。一是继续优化居住环境，打造童趣书香型寝室；二是推行自助式早餐和晚点心服务，提供多元健康型饮食。三是定期开展住宿生应急疏散演习和乘车逃生演练，提高安全防范技能；四是成立校车管理专班，科学研判恶劣天气，确保校车运行平安有序。五是牵手微公益爱心联盟，开展家校社亲情陪伴活动。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年度学校被评为“浙江省文明校园” |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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